我的音乐素养课在设计研发时采用了国内很前沿的教育理念。

　　首先，孩子差不多在6岁时候建立标准音高，如果在这个时间进行音高的训练，事半功倍，而且对孩子的一生有着重要意义。如果孩子已经超点年龄那就要抓紧了，到9岁时，音乐能力就差不多了，这是有科学统计研究的。当然，也不是绝对。

　　其次，我在课程设置上，以孩子的音高概念迫切开发的角度，将音高摩唱，听辨作为内容之一。并借鉴国际优秀视唱练耳教学法“柯达伊”模式，让孩子直接引入“多声部”视唱，对于小孩而言，更为轻松!目前国内音乐学院视唱还主要集中于单声部视唱，而我走在了前面!

　　再次，我在课堂中还设计了音乐欣赏环节，目前集中于标题音乐，并在欣赏的过程中，让孩子将旋律线条，色彩画出来，将抽象的音乐，以具象化，加深孩子的印象。并且我们还有节奏律动，身体律动等表现音乐元素方式，而这些又是合奏的基本雏形!对孩子以后从事乐器演奏，加深音乐感觉意识有着非常重要的意义，即便不搞专业，但他们能听懂音乐了!