我们都知道，人脑中有几百亿个神经元，神经元之间的连接叫突触。宝宝刚出生的时候，突触的数目非常少。到1岁的时候，在新鲜刺激的作用下，宝宝大脑的神经元以每秒700~1000个的惊人速度建立着新连结。

到了2岁的时候就已经非常密，3岁左右连接的数目达到峰值，甚至超过了成年人。

但是之后呢？突触会逐渐削减。

一旦某个突触成功参与某个大脑功能的运作，它就会受到强化；相反，没有用到的突触就会变弱，最终被剪裁掉。

这就像森林中的小路，如果没人走，时间长了就荒废了。这就是“神经可塑性”的基本表现。可以说，神经元连接和修剪的过程，就是塑造孩子大脑的过程。

那么根据这个特点，作为家长，我们能为宝宝做些什么呢，特别是宝宝在0~6岁早期发育的关键时期？

我们应该给他们提供丰富的环境和行为刺激，帮他们建立有用的神经元连接，形成强大的神经网络。要想交通便利，就要多修路，最好形成有四通八达的交通网，一个城市拥有发达、便捷的交通才能高效、繁荣。同样，孩子的大脑有发达的神经元连接，才更灵活，更聪明。

而音乐作为一种艺术形象，对幼儿神经元连接，增强幼儿脑部发育有很好的作用。我们知道，人脑的绝大部分潜能存在于人的右脑中，右脑活动时的脑波呈α波状态。

如果从小开始让宝宝接触α脑波音乐，并一直坚持下去，大脑脑波就会保持在α波活动状态，可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。

做好幼儿音乐启蒙教育，

可以给孩子带来哪些益处'

1、音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。

   音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。

   让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。

2、音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展

     音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。

      当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。

3、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。

     幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。

     幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。

4、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展.

     任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。

     在学音乐的过程中，也是孩子设定目标、努力克服困难使之实现的过程。更重要的是，在这个过程中，它可以让孩子的注意力更集中，慢慢养成我们良好的心理素质，既有远大抱负，又能锲而不舍地进行。